科学工作者必须避免把科学知识“凌驾”其他知识之上吗？

uesoft

科学工作者必须避免把科学知识“凌驾”其他知识之上吗？
http://debate.people.com.cn/debateDetail.do?id=8658
近些年来，关于科学知识与其他知识的关系问题时常发生一些争论。静态地来看，科学当然不等于正确，它肯定有错误和不足之处，会有比它更“高明”的知识，这方面没有什么分歧。然而如果动态地去看，当科学知识与其他知识有冲突的时候，作为以发展科学为己任的科学工作者，是应该消极回避、甘拜下风呢，还是应该积极面对、努力解决呢？

评论：
这个辩论题，本身就是不科学的。这个辩题既是中国许多媒体缺乏科学知识的一个表现，也是中国许多媒体缺乏科学知识的一个原因。中国高等教育大量地文理分科，导致媒体工作者缺乏科学素养，今后中国高等教育改革应该研究如何文理不分科，才能提高中国的经济、政治发展水平。
其他知识就可以不科学吗？那怎么理解科学发展观呢？
我认为，一切知识都是科学的，不存在科学的知识和其他知识。如果非要这样区分知识，只能存在科学的知识和非科学的知识两种情况。
至于非科学的知识和科学的知识到底谁好？你自己选择吧。
另外，任何人都是有正确的一面、有错误的一面，一个人不存在对所有的知识都是科学的，科学家在他研究的领域可能是正确的，在他未研究的领域可能是错误的。普通人在自己的某个特定领域知识是科学的，在另外的领域是非科学的。
要用科学的方法获得科学知识：
1，科学方法是主观符合客观：实验-合理假设-分析-逻辑推理-归纳-综合，得出科学知识，指导实践，发现错误，修正科学知识。这是一个不断反馈不断循环的进化过程。

[ 本帖最后由 uesoft 于 2012-5-10 12:00 编辑 ]

通流

科学是一种寻求知识的方法。所有的科学知识都具有可以说得清的局限性。把科学凌驾于其它的传统之上，本身是反科学的。
比如中医本身的科学性不强，中医理论可以说不是科学。不过中医能够治病这是事实。如何把中医变成科学，这是中外学者都在做的一项工作。
我国的知识分子中，上到院士，下到大学本科生，不懂科学是什么的比例是很高的。原因大概是我国的教育制度的问题。

uesoft

所有的传统，都应该向科学看齐，这应该成为一个准则。当然，什么是科学，是值得讨论的：科学家就是科学吗？科学家也可能是不科学的。科学有通用的定义和判断标准，而且是要经过实践检验并不断完善的理论和过程。

hawking2006

弱弱的一声：证伪主义万岁。